Wikislovník:Pod lípou: Porovnání verzí

Smazaný obsah Přidaný obsah
Řádek 904:
Dělení se obvykle uvádí v samostatné sekci, ve výslovnosti mi nedává smysl. Smysl dává uvádění, pokud to ovlivní výslovnost např. [[pavouk|pavɔʊ̯k]] a [[samouk|samɔ.ʊk]]. Jinde ne. [[Uživatel:JAn Dudík|JAn Dudík]] ([[Diskuse s uživatelem:JAn Dudík|diskuse]]) 27. 2. 2021, 11:23 (CET)
:JAne, promiňte, neberte to nijak osobně, ale bylo by vhodné, než se vyjádřím, si pročíst aspoň nějaký úplný základ k problematice. Dělení na konci řádků (tj. to, co máme jako osamostatnou sekci) a dělení na slabiky (tj. to, co se zapisuje ve výslovnosti) jsou dvě odlišné věci, které se nezřídka od sebe liší ([[ušař|např.]]). První se týká typografie, druhé se týká zvuku, [https://www.czechency.org/slovnik/SLABIKOV%C3%81N%C3%8D což si lze přečíst na NESČ]. V tom samém článku se dočtete "V transkripci zvukové podoby jaz. se hranice slabik značí tečkou (např. [pos.ta.va]; viz ↗transkripce IPA)." Vůbec nikde nevidím cokoliv, co by tvrdilo, že dělení na slabiky ve výslovnosti nedává smysl, respektive dává smysl jen pokud to ovlivní výslovnost. Něco podobného vidím jen tady ve vyjádření dvou lidí, ale nevidím to nikde v jakémkoliv zdroji. Slabikování ovlivňuje výslovnost vždy, protože je její součástí, dále viz v citovaném zdroji: "V mluveném jaz. slabikujeme slova, pokud je chceme zdůraznit (např. při skandování: Če‑ši-do‑to‑ho!) n. pokud nám jejich výslovnost činí potíže (malé děti slova slabikují a teprve později se je naučí vyslovovat plynule). Ve fonologii se s. využívá pro analýzu promluv na menší jednotky (např. promluvy na ↗přízvukové takty n. ↗fonologická slova, takty/slova na slabiky, viz ↗para-fonotaktika) za účelem zjištění, z jakých slabik se jednotky vyššího řádu skládají a jaká jsou pravidla jejich souvýskytu, jaké slabičné typy jsou v jaz. dovoleny, jaká je frekvence slabik apod." Naprosto stejně byste mohli argumentovat, že vám přijde zbytečný ráz, přízvuk nebo jakákoliv jiná součást IPA, ale podklady k ničemu takovému nevidím žádné, pouze subjektivní dojmy. --[[Uživatel:Palu|Palu]] ([[Diskuse s uživatelem:Palu|diskuse]]) 1. 3. 2021, 08:10 (CET)
::Z uvedeného příkladu se mi nezdá, že by šlo o něco úplně jiného, jen se prostě nedělí po prvním písmenu.
::Ohledně slabikování při výuce čtení - ano, pro někoho to možná užitečné je, nemohu potvrdit z vlastní zkušenosti ani jako rodič dvou školáků.
Nic to nemění na tom, že mi nepřijde nutné to uvádět. [[Uživatel:JAn Dudík|JAn Dudík]] ([[Diskuse s uživatelem:JAn Dudík|diskuse]]) 7. 3. 2021, 14:06 (CET)
 
== Wikifunctions logo contest ==